Programa de Integración Escolar 

¿Qué es el PIE?

Al sumarnos como institución a una educación con mirada inclusiva, valoramos la diversidad de nuestros estudiantes, respondiendo a sus necesidades en el contexto educativo con el objetivo de facilitar el acceso, participación y progreso de todos nuestros estudiantes.

¿QUÉ ES EL PIE?

El PIE es una estrategia inclusiva del sistema escolar, nuestro propósito es proporcionar recursos para contribuir al mejoramiento continuo de la calidad de la educación, favoreciendo la participación y el progreso en los aprendizajes de “todos y cada uno de los estudiantes”, especialmente de aquellos que presentan Necesidades Educativas Especiales (NEE).

¿CUÁL ES EL OBJETIVO DEL PIE?

Brindar una educación relevante, relevante y significativa que considera la diversidad de nuestros estudiantes en el proceso de enseñanza-aprendizaje, a través del desarrollo de las prácticas pedagógicas y la entrega de apoyos dentro o fuera del aula, una carga de un equipo multidisciplinario especialista en necesidades educativas

Estos objetivos y orientaciones se rigen por EL  DECRETO SUPREMO Nº 170/2009 del Ministerio de Educación y el Decreto N ° 83/2015. 

El equipo PIE especifica evaluación diferenciada cuando es realmente necesario, sin embargo propone y trabaja colaborativamente junto a los / las docentes de asignatura para diversificar los protocolos y recursos evaluativos.

Los cupos para pertenecer al PIE son 5 estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter transitorio (NEET) y 2 estudiantes con necesidades educativas especiales de carácter permanente (NEEP) por curso.

– NEET: Son específicos que se presentan durante ciertos casos (s) de la escolarización y que pueden disminuir e incluso desaparecer con un plan de trabajo riguroso articulado entre familia-escuela y especialistas involucrados.

Tipos de NEET:

• Trastorno de déficit atencional con o sin hiperactividad (TDA / TDA-H)
• Dificultades específicas del aprendizaje (DEA)
• Funcionamiento intelectual limítrofe (FIL)

NEEP: Son esos problemas que presenta una persona durante toda su vida, por ende en todo su período escolar. Dichas necesidades se pueden abordar mediante la disminución de barreras presentes dentro del establecimiento, lo que facilita su integración en la dinámica escolar, siempre que se cuente con los apoyos requeridos por parte de la familia, colegio y especialistas involucrados en cada caso.

• Trastorno del espectro autista (en adelante TEA)
• Discapacidades sensoriales (auditivas o visuales)
• Discapacidad intelectual, en adelante “DI” (leve, moderado o severo)
• Otras

Psicólogo Damián Pérez

Evaluación  , diagnóstico psicométrico e intervención con estudiantes con dificultades emocionales, cognitivas, conductuales y / o de adaptación.  Detección de factores de riesgo que pueden interferir en el proceso de enseñanza-aprendizaje .

 

Trabajadora Social:

Seguimiento  , diagnóstico e intervención con estudiantes con dificultades socioeconómicas, emocionales, conductuales y / o posible deserción escolar.

 

Sandy Alfaro                                                                                                  Lidia Quiroz